Estimadas familias:
Hemos comenzado a trabajar el tema de Social Science: Air and water.
Los contenidos de la unidad son:
El aire y el viento.
El agua en la naturaleza.
Los estados del agua en la naturaleza.
Consejos para ahorrar agua en la vida cotidiana.
Clasificación del agua en la naturaleza según su estado.
El tiempo atmosférico.
A continuación podrán consultar el vocabulario clave de la unidad: Vocabulary.
Vídeos:
- Air and water
- Water
- All living things need water- song
- what's the weather like today? song
- The weather -story
- how's the weather? song
Hemos comenzado la unidad 5 de Natural Science: "Animals".
Os dejamos a continuación material para que repaséis en casa.
Gracias por colaborar en el aprendizaje de sus hijos.
Ahora toca el turno de la primera unidad de Natural Science "YOUR BODY", en la que estamos trabajando los siguientes contenidos:
Las principales partes del cuerpo: cabeza,
tronco y extremidades.
Identificación de las principales articulaciones
del cuerpo y su función motora: muñeca, codo, hombro, cuello, rodilla y tobillo.
La lateralidad: mano izquierda y derecha.
Identificación de las partes de la cara y de
emociones según sus expresiones.
Relación de cada sentido con la parte del cuerpo
que le corresponde y sus funciones en distintas situaciones cotidianas.
Clasificación de objetos atendiendo a varias
características perceptibles por los cinco sentidos.
Interés por seleccionar la vestimenta adecuada
teniendo en cuenta el tiempo atmosférico y las diferentes actividades a
realizar.
El vocabulario más utilizado en este unidad ha sido:
En el siguiente link podéis encontrar una serie de tarjetas (flashcards) con el vocabulario que hemos trabajado estas semanas en clase, tanto escrito como representado por una imagen. Además, si hacéis click en el altavoz, podréis escuchar la pronunciación de la palabra. También hay tres pestañas en las que podréis jugar con las tarjetas, relacionando las palabras con la imagen a la que se refieren. Así, los peques podrán practicar los conceptos de forma autónoma con un ordenador o tablet/ipad.
Bienvenidos a este nuevo
curso escolar que estoy segura irá cargado de emociones y nuevos aprendizajes.
El principal objetivo que
nos planteamos el equipo docente del área de Science en el 1º curso de Primaria
es que nuestros alumnos disfruten con la asignatura y se inicien en el
descubrimiento y experimentación del mundo que les rodea. Para ello, la metodología
que seguiremos en nuestras sesiones será eminentemente lúdica y motivadora.
Así mismo, intentamos
proponeros actividades diferentes y divertidas a través de este blog, para
facilitar el repaso de Natural y Social
Science en casa. Para los niños es muy motivador que "los
deberes" del fin de semana sean ver algunos vídeos o poder jugar en el
ordenador. Nuestra intención es que puedan repasar de manera divertida, por lo
que solicitamos vuestra colaboración para que le facilitéis el acceso y uso del
ordenador, aunque os parezca que "sólo" están jugando.
Hemos comenzado el curso
con la unidad introductoria de Social
Science que gira en torno al colegio. Los contenidos que hemos estado
trabajando son:
UNIT 1: SCHOOL
·La clase y sus elementos.
·Los oficios y las dependencias del colegio.
·Elementos presentes en el aula, las dependencias del
colegio y los trabajadores del centro.
·Las conductas adecuadas en el aula.
·Los compañeros: descripción, actividades y
comportamiento.
·Interés por conocer los elementos del colegio y las
normas de convivencia en el aula.
·Manifestación de una actitud tolerante hacia los
compañeros.
Aquí
podrán ver el vocabulario utilizado durante las sesiones para que podáis
repasarlo con ellos.
También os proporcionamos algunos vídeos relacionados con la unidad trabajada.
1) Back to school
2) School song
3) School supplies
4) Classroom vocabulary
5) Classroom vocbaulary II
6) The school rule
Y por último unos juegos y actividades con los que repasar los contenidos trabajados:
Como sabéis, estamos estudiando la unidad 8 de Social Science: Nature.
En ella, estamos trabajando sobre el tiempo atmosférico, las estaciones y cómo las personas podemos transformar el paisaje.
Os dejamos la lista de vocabulario y algunos vídeos que seguro os gustarán.
Hemos empezado a trabajar en Natural Science el tema de las plantas. Os dejamos aquí el vocabulario, una presentación prezi con los contenidos y otros vídeos y canciones. Esperamos que os sean útiles y que disfrutéis con esta unidad.
Si no podéis ver bien el prezi, podéis acceder a él en el siguiente link: Plants
Durante estas semanas trabajaremos los temas 4 y 5 de Natural Science: "Animals" y "Other animals". Los haremos seguidos ya que trabajan sobre el mismo tema, uno de los que más disfrutan los peques: los animales.
Os dejamos a continuación material para que repaséis en casa.
Como sabéis, ya que empezamos a trabajarlo antes de Navidad y habéis tenido tarea durante las vacaciones, comenzamos el trimestre con la unidad 5 de Social Science: Where I live.
A partir de este tema, los contenidos y conceptos se van complicando y vamos a introducir pequeños textos para que comiencen a asimilarlos. Es por ello que hemos decidido hacer una presentación "Prezi" para este tema. Así, podréis repasar en casa con el material que estaremos utilizando en el aula, sin necesidad del libro de texto. Esto es una herramienta más de apoyo, pero queremos hacer hincapié en que no es necesario repasar cada día ni obligar a los pequeños a que memoricen todo lo que está incluido en la presentación. Nuestro consejo es que lo veáis y disfrutéis en casa juntos, como una motivación más hacia la asignatura.
Esperamos que os guste y que os resulte útil.
Si tenéis problemas para ver el prezi en el blog, podéis acceder al mismo desde: Where I live
Estimadas familias:
En esta entrada del blog colgaremos material para repasar y jugar con el contenido que trabajaremos en clase durante las unidades 2 y 3 de Natural Science: Healthy Habits
UNIT 2: BEING HEALTHY
Haced clic en los siguientes links para acceder a juegos:
A lo largo de esta unidad de Social Science trabajaremos los siguientes contenidos relacionados con el colegio y su entorno:
oLa clase y sus elementos.
oLos oficios y las dependencias del colegio.
oElementos presentes en el aula, las dependencias
del colegio y los trabajadores del centro.
oLas conductas adecuadas en el aula.
oLos compañeros: descripción, actividades y
comportamiento.
oInterés por
conocer los elementos del colegio y las normas de convivencia en el aula.
oManifestación de una actitud tolerante hacia
los compañeros.
A continuación podéis encontrar algunos recursos que os pueden servir de ayuda para repasar los conceptos en casa:
En el siguiente link podéis encontrar una serie de tarjetas (flashcards) con el vocabulario que hemos trabajado estas semanas en clase, tanto escrito como representado por una imagen. Además, si hacéis click en el altavoz, podréis escuchar la pronunciación de la palabra. También hay tres pestañas en las que podréis jugar con las tarjetas, relacionando las palabras con la imagen a la que se refieren. Así, los peques podrán practicar los conceptos de forma autónoma con un ordenador o tablet/ipad. SCHOOL FLASHCARDS
El último tema sobre el que hemos estado trabajando este trimestre corresponde al área de Social Science "OUR PLANET EARTH"y gira en torno a los siguientes contenidos:
·La Tierra y el Sol.
·El día y la noche:
movimiento de rotación de la Tierra.
·Distinción entre el
día y la noche en la Tierra y explicar sus características.
·La Luna y las
estrellas.
·Reconocimiento de la
Luna como satélite de la Tierra y diferenciación de sus fases.
·Observación de la
Tierra, el Sol y las estrellas y explicación de sus características.
·Elementos para observar
las estrellas y la Luna.
·Localización en
imágenes de elementos propios de la Tierra y el universo.
A continuación os facilitamos el vocabulario más utilizados durante estas sesiones para repasarlo desde casa.
Estimadas familias:
Estamos trabajando la unidad 5 de la asignatura de Natural Science. Ampliamos conocimientos sobre los animales. En esta unidad estamos trabajando los siguientes contenidos:
- El habitat de los animales.
- Descripción de las características principales de los animales mamíferos, las aves, los peces, los anfibios y los reptiles.
- Valoración de la importancia de proteger y respetar a los animales y el hábitat en el que viven.
- Animales en peligro de extinción.
- Descripción de un animal atendiendo a las características trabajadas (pelaje, escamas, plumas...).
-Conocimiento del vocabulario propio de la unidad.
A continuación les presentamos el vocabulario de la unidad.
Vídeos para ayudar a los alumnos a estudiar los contenidos: podrán acceder a ellos haciendo "click" en el nombre.
La siguiente unidad que estamos trabajando en el área de Social Science está relacionada con los transportes, más concretamente con los siguientes contenidos:
Identificación de medios de
transporte.
Clasificación de los medios
de transporte en terrestres, aéreos y acuáticos.
Clasificación de los medios
de transporte según lleven mercancías o personas.
Clasificación de los medios de transporte en individuales o colectivos.
Conocimiento de los transportes públicos así como las normas de uso y comportamiento en los mismos.
Descripción de un medio de transporte.
Conocimiento del vocabulario propio de la unidad.
Os adjuntamos el vocabulario más utilizado en clase, para facilitar el repaso en casa.
Además, a continuación podréis ver algunos vídeos divertidos relacionados con el tema:
Y algunos juegos para continuar repasando de una manera divertida:
Estamos trabajando el segundo tema de Natural Science " Being Healthy" sobre la higiene y hábitos saludables. En esta unidad profundizaremos en los siguientes contenidos:
Los hábitos saludables: descanso, higiene, alimentación y ejercicio.
Los objetos de aseo y la autonomía personal.
Los tipos de deporte y la importancia de practicarlos protegiendo nuestro cuerpo.
El cuidado de los dientes.
Adquisición progresiva de autonomía, iniciativa y responsabilidad en tareas cotidianas relacionadas con el cuidado del cuerpo.
Valoración de la relevancia del cuidado adecuado de la dentadura.
Os adjuntamos el vocabulario propio de la unidad para que los alumnos puedan repasarlo en casa.
A continuación algunos VÍDEOS para repasar los conceptos.
Nos gustaría daros la bienvenida a este nuevo curso escolar que estamos seguros irá cargado de emociones y nuevos aprendizajes.
El principal objetivo que nos planteamos el equipo docente del área de Science en el 1º curso de Primaria es que nuestros alumnos disfruten con la asignatura y se inicien en el descubrimiento y experimentación del mundo que les rodea. Para ello, la metodología que seguiremos en nuestras sesiones será eminentemente lúdica y motivadora.
Así mismo, intentamos proponeros actividades diferentes y divertidas a través de este blog, para facilitar el repaso de Natural y Social Science en casa. Para los niños es muy motivador que "los deberes" del fin de semana sean ver algunos vídeos o poder jugar en el ordenador. Nuestra intención es que puedan repasar de manera divertida, por lo que solicitamos vuestra colaboración para que le facilitéis el acceso y uso del ordenador, aunque os parezca que "sólo" están jugando.
Hemos comenzado el curso con la unidad introductoria de Social Science que gira en torno al colegio. Los contenidos que hemos estado trabajando son:
Unit 1: MY SCHOOL
La clase y sus elementos.
Útiles escolares.
Las dependencias del colegio.
Los oficios y trabajadores del Centro.
Las conductas adecuadas en el aula.
Los compañeros: actividades y
comportamiento.
Integración de los compañeros.
Interés por conocer los elementos del
colegio y las normas de convivencia en el aula.·
Manifestación
de una actitud tolerante hacia los nuevos compañeros y los compañeros de otros
países o culturas.
Os facilitamos el vocabulario utilizado durante las sesiones para que podáis repasarlo con ellos.
También os proporcionamos algunos vídeos relacionados con la unidad trabajada.
Y por último unos juegos y actividades con los que repasar los contenidos trabajados:
