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martes, 18 de abril de 2017

2ºEP: NATURAL SCIENCE: MATERIALS.

Estimas familias: 
Vamos a comenzar el tercer trimestre del curso con la asignatura de Natural Science. 
Empezamos con la unidad 7 del libro: Materials (materiales).
Durante la unidad aprenderán: 

o   Identificación de diferentes tipos de materiales.
o   Distinción entre: sólido, líquido y gaseoso y sus cambios por frío o calor.
o Discriminación de materiales naturales y artificiales determinando los materiales con los que se han fabricado.
o   Identificación y definición de las propiedades de los materiales.
o   Comparación de objetos para determinar su peso y su volumen.
o   Identificación de objetos que flotan sobre el agua.

El vocabulario más importante de la unidad lo presentamos a continuación: 


Gracias por colaborar con nosotros.

A continuación les dejamos algunos vídeos sobre la unidad (se accede al vídeo a través del título):
1) Materials song
2) Materials song (II)
3) Natural vs man-made materials
4)Changing states of matter (I)
5) Changing states of matter (II)

sábado, 9 de abril de 2016

2º Primary - NATURAL SCIENCE: Unit 5 MATERIALS

Estimadas familias,

Hemos comenzado el tercer trimestre con un nuevo tema de Natural Science que gira en torno a los materiales y sus propiedades. Los principales contenidos trabajados han sido:

  • El origen de los materiales: naturales o fabricados por el hombre.
  • Clasificación de objetos según el material del que están hechos.
  • Los materiales y sus propiedades.
  • Estados de la materia.
  • Experiencias sencillas y pequeñas investigaciones sobre diferentes fenómenos físicos y químicos de la materia (Flotación, peso, propiedades,…)
  •  Descripción de un objeto atendiendo al material del que está hecho y las propiedades del mismo.
  • Conocimiento y utilización del vocabulario propio de la unidad.


Las sesiones han sido eminentemente prácticas, con juegos y experimentos que nos facilitaban la manipulación de distintos tipos de materiales, la observación y comprensión de sus principales propiedades o el estado en el que se encontraban (sólido, liquido y gas) y las diferencias existentes entre ellos.

No obstante, es necesario que los niños repasen un poco más el vocabulario que hemos estado utilizando en clase para que no presenten dudas tanto en las actividades prácticas como en la prueba escrita.



A continuación os dejamos también algunos de los vídeos que hemos trabajando en clase y que más les han gustado:








El siguiente vídeo repasa los tres estados de la materia y la diferencia entre sus partículas. Además aplica estos conocimientos ampliando los contenidos con el ciclo del agua que hemos visto en otras ocasiones, aunque para este tema no lo vamos a pedir.